Crédito: Divulgação | PMSS
Encontro abordou o uso de projetos como eixo estruturante do ensino e ampliou reflexões sobre o desenvolvimento integral dos estudantes
A Prefeitura de São Sebastião, por meio da Secretaria da Educação (Seduc), realizou, no mês de abril, um encontro formativo com coordenadores pedagógicos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco no fortalecimento das práticas de educação integral na rede municipal.
Com o tema ‘Escola Integral em Tempo Integral: Projetos como Eixo Estruturante do Processo de Ensino e Aprendizagem’, a formação teve como objetivo aprofundar a compreensão sobre os princípios da educação integral, destacando sua relevância para o desenvolvimento dos estudantes nas dimensões cognitiva, social, emocional e cultural.
Durante o encontro, os participantes refletiram sobre o papel dos projetos como estratégia para qualificar a prática docente, além de analisar a estrutura do planejamento pedagógico, com articulação entre intencionalidade, objetivos de aprendizagem e processos de avaliação.
A formação também destacou a importância da ampliação dos espaços educativos, com valorização de experiências além da sala de aula que contribuem para uma aprendizagem mais significativa e conectada à realidade dos estudantes.
As atividades foram organizadas em diferentes momentos, incluindo apreciação estético-literária com o vídeo ‘Disque Quilombola’ e discussões sobre a gestão do tempo pedagógico por meio das modalidades organizativas.
Na etapa prática, os coordenadores participaram de uma atividade ‘mãos na massa’, na qual analisaram coletivamente o projeto didático ‘Brincadeiras Tradicionais’. Organizados por unidade escolar, os grupos avaliaram a integração entre áreas do conhecimento, o desenvolvimento integral dos estudantes e possíveis aprimoramentos nas propostas pedagógicas, com foco na troca de experiências e na construção coletiva de conhecimentos.
A formação reforça o compromisso da rede municipal com a qualificação do ensino e com a consolidação de práticas pedagógicas voltadas ao desenvolvimento integral dos estudantes.
